解决孩子厌学，心理疏导案例引导的思考

咨询对象：小梅 咨询日期：2024年06月15日 小梅的父母近期突然发现他在学校的症状越发不理想，非常焦虑觉得小梅必须要解决孩子厌学。详尽的行为症状囊括有： 1、早恋:和班上的同学谈恋爱，每天两个人就腻歪在一起，没心思学习。 2、不具有学习激情：对课程内容不感激情，上课注意力多次分散，听不进去。
3、学习成绩逐渐下降：学习成绩一直在逐渐下降，就算此前学的好的学术科目现在学习成绩也开始逐渐下降。
4、学习心理忧郁劳累：对学习持忧郁劳累心理，多次口头诉说学习没有趣或学习难题。 道米的专业咨询师对小梅的厌学动机进行了描述分析，汇总为以下几点： 1、早恋:正处于情感发展和控制力不强的阶段，渴望建立亲密关系，但是由于控制力不强，导致沉迷谈恋爱，没心思学习。 2、家长太察觉学习成绩：小梅父母过分察觉学习成绩，而漏失小梅的激情和特长，导致产生对学习的排挤。
3、学习途径不正确：没有搜寻到合适自己的学习途径，导致学习效率管理低下，小梅无法从学习中能够获得成功感。
4、亲子商讨不通畅：小梅与父母之间不具有有成效的商讨，在学习路上感到孤独，没有人可吐露心迹。 以下是道米依据孩子厌学教育，所筹备的心理疏导方略： 1、为小梅独特定制学习与心理疏导方略，从根源上完成休学厌学。
2、凭着情绪反转技术正向植入，从厌弃学习到挑拣喜爱学习，重新激发小梅的学习的激情。
3、设立清楚明了的学习目标，还能把目标具体到每天能顺利实行的小目标。 “自从小梅参加了道米的心理疏导后，不仅自发提出自己的学习打算，课后作业也能实时顺利实行，再加上学习质量提高！作为父母，我们非常感恩，相当感谢道米的辅助。”这是小梅的妈妈对我们的相当感谢。 假定您的孩子也有厌学问题，必须要解决孩子厌学，联系我们，道米的专业团队将为您的孩子筹备专业的心理疏导，辅助他们走出厌学困境！