女儿厌学开导，心理疏导案例助力教育途径

咨询对象：小吕 咨询日期： 小吕的父母近些时日逐渐发现他在学校的表现变得越来越糟，非常担忧觉得小吕需得女儿厌学开导。完备的行为表现包括： 1、网瘾:经常在家或者去网吧打游戏，每天沉迷在游戏世界，把学习放在一边。 2、情绪波动：情绪波动较大，极其容易出现忐忑不安、烦躁等情绪。
3、班级作业草率对待：许多次在班级作业上草率对待了事，甚至也决定不写班级作业，导致持续不断收到老师反馈建议。
4、社交存在麻烦：在学校中不爱与同学社交，许多次一个人走，甚至也出现社交退缩。 道米的正规咨询师把小吕的厌学因素综合为以下几点： 1、网瘾:容易被游戏里的虚幻情节和奖励吸引，希望通过游戏来逃避学习带来的压力。 2、个性问题：小吕不善言辞、敏感等，在合适新学习氛围或碰到风险时遇到存在麻烦，从而对学习产生泄气哀伤情绪。
3、欠缺学习爱好：小吕对学习内容不感爱好，觉得学习乏味，无法激发学习朝气。
4、学校学习氛围合适性差：小吕无法合适学校的教学途径、班级特色或师生关系，导致在学校中感到心里不舒服，从而厌学。 以下是道米按照女儿厌学教育，所配置的心理疏导方式： 1、为小吕精细化定制学习与心理疏导方式，从根源处理逆反网瘾厌学。
2、通过情绪反转技术正向植入，从厌恶学习到决定爱慕学习，再一回激发小吕的学习的爱好。
3、通过沙盘游戏，知道小吕的内心，缜析小吕在学习和生活上遇到的存在麻烦。 通过心理疏导后，小吕妈妈对我们表明十分感谢：“我十分感谢道米的女儿厌学教育，心理疏导后小吕对学习的情绪有了明显转变，班级作业的顺利实现率提高，也能够自发与我沟通，表明自己的需要和情绪。 倘若您家女儿也需得心理疏导来进行女儿厌学开导，现在就来咨询我们。道米的正规团队将为您的女儿配置一体化的心理疏导，扶持他们处理厌学处境，再找回学习的兴趣和信赖感！