厌学安慰，心理疏导案例引导实用对话

咨询对象：小缪 咨询日期： 小缪的父母觉得小缪须要厌学安慰，原因是他们体验这段时间小缪的状态变得逐步变差，成绩也一直下降，全面的表现有： 1、叛逆:叛逆心理严重，喜欢自由，频繁逃课外出玩耍，不想要待在学校上课。 2、学习心理愁苦伤感：对学习持愁苦伤感心理，连续不断地抱怨学习无聊要么是学习麻烦问题。
3、成绩下降：成绩一直在下降，就算在这之前学的好的科目现在成绩也开始下降。
4、缺乏了学习欣赏：对课程内容不感欣赏，上课注意力连续不断地分散，听不进去。 道米的专业咨询师对小缪的厌学动机进行了解释，归纳为以下几点： 1、叛逆:看到其他同学也是这样，于是起了叛逆心理，开始模仿他们逃课、旷课。 2、学校学习氛围融合性差：小缪无法融合学校的教学办法、班级特色要么是师生关系，导致在学校中感到不适合，从而厌学。
3、家长太发现成绩：小缪父母过分发现成绩，而遗忘小缪的欣赏和长处，导致产生对学习的争执。
4、个性特征问题：小缪不善于交际、敏感等，在融合新学习氛围要么是碰到挑战时遇到麻烦问题，从而对学习产生愁苦伤感心态。 为面对小缪的情况，道米供给了一切心理疏导策略，专心追求女儿厌学教育： 1、安排专业心理咨询师取用通心辅导技术，静心倾听小缪的心声，与小缪进行深入对话。
2、经由情绪反转技术正向植入，从厌弃学习到拣选倾心学习，次回激发小缪的学习的欣赏。
3、经由沙盘游戏，明确小缪的内心，解释小缪在学习和生活上遇到的麻烦问题。 经由心理疏导后，小缪妈妈对我们表露很感谢：“我很感谢道米的女儿厌学教育，心理疏导后小缪对学习的心理有了明显转变，班级作业的实现率提高，也能够积极出击与我探讨，表露自己的需要和心态。 倘若您家女儿也须要心理疏导来进行厌学安慰，马上联系我们。道米的专业业务组将为您的女儿供给全方位的心理疏导，援助他们完成厌学境况，再找回学习的兴趣和积极心理！